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Concepto y Principios de la educacion inclusiva

Culminó en Bolivia Encuentro Internacional de Educación Especial.

1. http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=451539&Itemid=1

La Prensa Latina, ha estado presente para evidenciar el Encuentro Internacional de la Educación Especial en Bolivia. Esta nos comenta que el ministerio de Educación propuso la creación de equipos multidisciplinarios para realizar una investigación en todos los departamentos del país, en el inicio de una revolución en el Estado Plurinacional en el área de la Educación Especial.
La directora resaltó la importancia de este encuentro y comentó que este plan estará
vigor a partir de 2012 y traerá consigo la transformación y consolidación de un enfoque inclusivo con la incorporación de los primeros seis mil alumnos.

Correcciones de la Actividad 1 CMI.

Luego de la corrección de la actividad 1 CMI, la profesora no ayudó a plantear y redactar mejor el problema y nos orientó para mejorar el trabajo de investigación es por esto que hemos llegado a la conclusión que la pregunta inicial es:
¿Cuáles son las implicaciones de la educación inclusiva en los países latinoamericanos?
Y como preguntas secundarias:
-¿Qué se entiende hoy en día por educación inclusiva?
-¿En qué principios se basa la educación inclusiva?
-¿Qué factores o elementos son necesarios para el desenvolvimiento de una buena educación inclusiva?

Educación Inclusiva en Perú

Descripción Búsqueda de información del EAC.

Investigar acerca del tema de la educación inclusiva no fue una tarea sencilla ya que es un tema relativamente nuevo e innovador. Para este trabajo me pareció fundamental acceder a fuentes confiables, ya que gran cantidad de páginas web presentan información contradictoria e incompleta la mayoría de las veces. Los buscadores de internet como Google y Yahoo fueron de gran ayuda ya que jerarquizan la información en base a diferentes criterios y facilitan la tediosa de tarea de inspeccionar el contenido de cada página, sin embargo, aun había muchos artículos no muy convincentes. Cuando la página pertenecía a un periódico, revista o tiene cierta fama era notable la calidad de información y decidí limitarme a este tipo de fuentes. La selección de información no fue nada fácil ya que a pesar de que muchas de las publicaciones eran de autores especialistas en la materia algunas no eran convincentes.
Cuando se trataba de artículos muy largos donde no todo trataba sobre el tema y su lectura era muy exhaustiva fue clave la herramienta de Google Chrome para subrayar las palabras claves deseadas en el artículo. Buscar en inglés también me resultó de mucha ayuda pues la información es más abundante y completa.
En primer lugar consulté en la biblioteca pedro Grases la biblioteca virtual de la Universidad metropolitana, sin embargo no encontré ninguna publicación relacionada con la educación inclusiva. Luego busqué información acerca de la educación y me aplacieron 2812 resultados los cuales no utilice ninguno debido a que su información no se relacionaba con mi tema. Sin embargo pude conseguir información valiosa en la web y en programas como Google Académico.Me siento conforme con la información que recolecte y espero que esta sea de gran ayuda para continuar con mi trabajo.